《英语随想——100万字的英语知识大全》2808——2850

用打网球的思维去学英语”,什么是打网球的思维呢?因为打网球的动作虽然简单,但是一个动作要打好,必须经过成千上万次的挥拍,并且浸淫很多年,有实际的学习经验,比如上场打过球,平时对墙训练。

2809接 这个思维用在复制《新牛津英汉双解大词典》的复制抄写上,下载到金山词霸牛津软件,打开纸质字典,每天编辑复制一页,大概一小时,一页大概有三个主要部分(就是三竖),每竖复制大概10分钟,复制完一竖用手机计时休息10分钟。

2810接 复制工作枯燥,克服枯燥可以在电脑上播放一部电影作为背景声音,比如我选择的漫威的《钢铁侠》,从第三部开始看起,看完钢铁侠当然可以换其它你喜欢的电影,过程如此00 电脑里播放着《钢铁侠3》 。

2811接 01 打开纸质字典,打开金山词霸牛津版软件(在设置里关闭屏幕取词功能) 02 用输入法在牛津版软件上输入这页纸的第一个单词,复制上面的解析条内容进word文档,字体选择大号字体,宋体小一字体,每次复制完就用有道词典屏幕取词听朗读这个单词(在一开头列着),。

2812接 即使朗读的动作简单,但是就像打网球一样,打了才是学习,虽然简单枯燥也要每编辑一个单词听一次朗读,每个单词用虚线 在word上阅读这个单词的所有内容,生词用有道词典屏幕取词,word上的字体比较大,纸质书籍字体大小阅读吃力容易近视。

2813接 这项工作重复枯燥,但是有趣有效,确保自己有一定基础再进行,这样就能享受到词理解的乐趣,每天只编辑一页,因为阅读量实在是太大了,中文的解释适应想象力不丰富懒得思考的人,因为中文描述直接给了答案。

2814语言文字本质是信息,只是英语形式的单词科学词汇不是那么亲民,非常容易造成听不懂,中文就好多了,至少到高中是如此(大学的内容有类似与竞赛的东西,上过趣味班的都知道,比如奥林匹克数学竞赛或物理竞赛,与高中的学科严格遵循教学大纲不同,大学的知识难而多,比如生物知识,比如计算机知识,拿到试卷才知道有那么多知识自己是不懂的,然而实际上在学生群体也自行流传着另一份资料,是前学长学姐总结出来给后来学生的,门口店铺就能买到复印版,其实没有必要知道那么多,将一些你必须知道的内容像保姆一样灌输给你,你就能在考试中及格,通俗易懂的同时也是经过很多人验证可以成功的方案,如果你的信息获取没那么闭塞的话,就能获得,这和某些培训学校的讲课视频也不谋而合)。

2815自然拼读法,是随着你学习的深入,觉得越来越便利(哪些字母发什么音也渐渐知道个大概absurd,a读额,b读b,s读s,ur读er,d读d),反而是看音标成为负担,这和中文是类似的,很多人都可以讲一口流利的普通线

接 但是查生词拼音的人反而比较少,我们可以从别人或影视剧口中得知读音读法,其实我有在电脑上记录并总结单词的自然拼读法是大概什么形式,随着总结得越多,渐渐帮助我快速提高英语水平。

接 英语的音标很像中国汉字的拼音,如果仔细品味,你该发现即使是母语是中文的我们,在高中时,对于语文考试试卷第一题的拼音辨析选择题也是头痛不已,汉字拼音可比英语音标简单太多了,因此可以推测英语母语者对于单词音标的辨析也头痛不已。

对于非母语者英语学习者,你对英语的感觉是不熟悉的,即使是最简单的英语,比如remember,母语汉语就像翅膀一直使我们懂得怎么飞翔,但是用英语就像开飞机,没那么适应,不信你用英语说几个句子试试。

动词加it,比如achieve it(或者我怎么样它),名词形式加of,比如the achievement of professional recognition(这成就之于专业承认)得到专业认可,或名词的罗列an achievement test一个成绩测试。形容词当然接在be动词之后了或者修饰名词,后面加名词。

(副词),so(副词),too(副词)的运用就可以看出英语地不地道,too一般是表示不好的,比如too hot(太热了),so一般表示惊叹的,Its so good(这如此的好),而really就是“真的,真地,真正地或非常,很”的意思,It is really sharp(它很锋利)。

英语和中文一样,都有一套大家都熟悉描述用词方式,只是一些意思的表达,我们一时想不到用什么词,因为和中文的思考方式有一定出入,语感不同,如果你演讲喜欢大脑一片空白,那么就应该多研究一下英语用词,不需要多高级,只需要大家都懂就可以了(其实完成每周一集《老友记》,10季的内容,你的口语将做到有法可依,进步巨大)。

我敢说一个难一点的英语单词,你读50遍都不懂得真正的意思和怎么在适当时候调出利用,实际上应该读100遍,机械的读100遍有点用,但是是死读书,正确的读100遍是在阅读或影视剧收看时加上情节帮助理解,也许你会发现这样只需要遇到30遍就掌握了(有时候学到一定水平,居然可以两三次秒懂一个生词,比如在阅读中用有道词典屏幕取词反复遇到)。

熟悉英语的用法和单词的构造之后,之后学习新的单词几乎可以秒懂,只是到达这个境界之间的路漫长遥远难走,容易迷路,且需要坚持的动力,你需要凭借自己的兴趣持续的大量输入加少量输出,总有一天会达到这个境界的,你看英语词典时应该全都是熟悉的感觉 。

结尾的单词,一般表示“使……化”(动词),比如单词——acidify(使酸化),-ty结尾表示名词比如“度,或什么什么性”像单词acidity(酸度),ly结尾是副词,比如acidly(尖酸地),以ic结尾的是形容词,比如acidophilic(嗜酸的)。

接 以ate结尾的单词一般是动词,比如acidulate(使酸化),以ous结尾常见形容词,比如delicious(美味的),acidulous(带酸味的),-able是“什么的能够的”,是形容词后缀,-ment是名词后缀,一般加在动词后面变名词,另一个后缀也是名词化——tion。

接 tion是“使得”,ment是“化”,比如使得,acquire(动词“获得”)变成acquisition(名词“获得物”获得物是有动作才生成的),化,achieve(动词“成功取得”)化成achievement(名词“成功,成绩”,动词“成功取得”的名词形式,。

接 成绩是变成,有“成功”当然伴随有“成绩”),虽然差别细微,但是英语是逻辑性很强的语言,就像电脑代码,容不得过分的错误,事实上是代码一般就有bugs,就是程序缺陷,因此词的变化没有那么绝对,通常比较难习得,但是习得后很有用。

接 比如acknowledge(承认,动词承认的意思)加ment变名词acknowledgement(承认,名词承认),结尾er表示什么什么人(比如singer歌手),结尾-ist表示“遵循什么主义的人”比如artist(艺术家“遵循艺术主义的人”)。

接 ian表示“什么什么家”或“什么什么属性的人”,acoustician(声学家),Australia(澳大利亚),Australian(澳大利亚人),guard(看守,守卫),guardian(看守者,监护人)。

接 当然一种词的后缀,就是变成另一个全新的单词,比如apply是动词“申请”的意思,“申请人”就加上ant(词后缀,“人”的意思),于是申请人就变成applicant(y变成ic)。

一定要加of,sick就像一把手枪,of就像消音器,没有消音器,开枪一定很大声,因此说sick of you(感到恶心,厌烦,受够了对你),一定有of,就像一个媒介处理了sick的发射。

前面也说过,母语你一生下来就接触,苦苦练习了二十年才悟出个道理来,有一个清晰的框架,其实如果将你的思考和对话播成电视剧的线集,三万多集差不多三万小时,也许你初中中文就说得很溜,也有1万小时的积累。

接 我敢说这3万小时都是在背诵中练母语的,因此最好的学习中文的方式就是背诵,但是英语有可能背诵是背不下来,因为英语字母的形式像代码,密码,像一堆机械的阿拉伯数字,因此如果你能背诵英语名句,恭喜你,如果不能请另择它法,但是精深学习1万小时一定有收获。

既然英语和日语那么难学,那么他们的学生怎么教育,当然和中国不同,大多用的是“流水线作业,批量生产”,因此他们说的话都十分类似,脱口而出的英语或日语都是流行元素,一个系统的,比如美国好玩,喜欢动手制造东西,日本培训班很多,都是为了辅助“流水线

接 英语最多就great,not bad,What an incredible job!等等,非常无脑的碎片,这就是学了十几年英语还是哑巴英语的体现,当然像我学唱英文歌后街男孩的I want it that way,因为练唱了一个下午,歌词简单,旋律顺畅,歌词怎么都忘不掉,能一句接着一句(看的MV视频跟唱,几乎到了口型都熟悉的程度)。

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